年中さんでもブレンディング

文蔵公民館で活動している幼稚園児クラス
　現在７名の会員がいます。年少さんの時にコロナで活動できなかったりしていましたが
　やっと落ち着いて活動できるようになっています。

　幼児さんからフォニックスを教えていますが
　市販されている教材だと　母音が　破裂音の様に聞こえたり
　mは口を閉じる鼻音なのに　mu,muって言っている教材が多いので
　最近は大手であっても市販されている教材に疑問を感じています。

　幼児さんでも音声学を取り入れた教え方をしています。
　口のどこを使っているの？
　唇？それともベロ？
　ベロのどこ？
今までにb,p,t,d,c,g, hと母音のa,iを時間をかけて教えた後
　子音と母音のブレンディングに挑戦しました。

　bはどういう音？
　aはどんな口？
aの音を手をつけて練習後
　bを爆発（破裂音）してこの口の形にしたらどんな音？
　b,a,b,a ばぁ～！と幼児さん。

　tはどんな音？
　baの後にtに着地したらどんな音？
　ba~t!
なんとブレンディング成功！
年中さんでも子音と母音のブレンディングをし３文字単語が読めました～！

　本当にわかったのか
　次の週は bagに挑戦したところ成功！

　ただ、びっくりしたのは。その時に
　”pやdもあるよね”と言った事です。

　おお～！と思った私は”じゃ、badはどうだろう？”
　baがわかったので
　後はdに着地させるだけですよね。

　なんと　badも読むことができました。

　目でその文字を暗記していたのでもなく
　（意味も知らない単語なので）
　一つ、一つ、音を確認しながら
　自分で思考しその発音にたどり着いくことが
　例え　年中児でもできるという事です。

　今までは幼稚園児さんは最初の音だけ
　教えていたのですが
　Ａ～Ｚを全部教える事にこだわる事はなく
”読める”という自信をつけさせようと思って３文字単語のブレンディングに
挑戦させてみました。

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