2025年度の幼児サークル

今の幼児サークルは７名なので
定員になっておりますが
現会員が小学生になった頃は
会員が１名になる予定でした。

現在お教室に通ってきている生徒の兄弟や
現会員さんですでに２０２５年度の予約が
３名いる状態です。

残り３，４名！

幼児サークルに参加されたいさいたま市の方
お早目にご予約が必要になりました。
多分、これが最後の幼児サークルになるかなと思っています。

年中さんでもブレンディング

文蔵公民館で活動している幼稚園児クラス
　現在７名の会員がいます。年少さんの時にコロナで活動できなかったりしていましたが
　やっと落ち着いて活動できるようになっています。

　幼児さんからフォニックスを教えていますが
　市販されている教材だと　母音が　破裂音の様に聞こえたり
　mは口を閉じる鼻音なのに　mu,muって言っている教材が多いので
　最近は大手であっても市販されている教材に疑問を感じています。

　幼児さんでも音声学を取り入れた教え方をしています。
　口のどこを使っているの？
　唇？それともベロ？
　ベロのどこ？
今までにb,p,t,d,c,g, hと母音のa,iを時間をかけて教えた後
　子音と母音のブレンディングに挑戦しました。

　bはどういう音？
　aはどんな口？
aの音を手をつけて練習後
　bを爆発（破裂音）してこの口の形にしたらどんな音？
　b,a,b,a ばぁ～！と幼児さん。

　tはどんな音？
　baの後にtに着地したらどんな音？
　ba~t!
なんとブレンディング成功！
年中さんでも子音と母音のブレンディングをし３文字単語が読めました～！

　本当にわかったのか
　次の週は bagに挑戦したところ成功！

　ただ、びっくりしたのは。その時に
　”pやdもあるよね”と言った事です。

　おお～！と思った私は”じゃ、badはどうだろう？”
　baがわかったので
　後はdに着地させるだけですよね。

　なんと　badも読むことができました。

　目でその文字を暗記していたのでもなく
　（意味も知らない単語なので）
　一つ、一つ、音を確認しながら
　自分で思考しその発音にたどり着いくことが
　例え　年中児でもできるという事です。

　今までは幼稚園児さんは最初の音だけ
　教えていたのですが
　Ａ～Ｚを全部教える事にこだわる事はなく
”読める”という自信をつけさせようと思って３文字単語のブレンディングに
挑戦させてみました。

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