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決まったテキストよりもジャズチャンツ!

さいたま市土合の
1年生のクラスの生徒は熱心に宿題をやってきます。
こちらのクラスはM先生が担当していますが
レッスンプランとワークシートは私が作成。

感情を表す形容詞を覚えたので
単語レベルではなく
使えるようにジャズチャンツで文章を練習しています。

 Let's chant&let's sing level 2に入っている 
  I'm cold.

What's the matter?
I'm cold.
What's the matter?
He's cold.
What's the matter?
He's cold.
He's very very cold.

 チャンツは上手に言えるようになったので
 生徒に自分のオリジナルを作ってもらいました。

 オンラインですが
 レッスン中に絵もかいてもらいました。
 (画面をずっとみるだけより少し息抜きになるかと)
 絵も個性的で
 心にも残った作文になったと思います。

 低学年でこのチャンツをやった4年生クラスも
 私が肯定文(オリジナルの I'm cold)の後に
 生徒が 否定文 "I'm not cold".を言ったりしています。
 一度、練習したチャンツなので
 ハードルも低く楽しくできます。

 I don't like spiders.とチャンツで練習をしていても
 忘れてしまうこともあるので
 たまに以前やったチャンツを復習して
 代名詞を変えて練習してみるなど
 もっと徹底的に使い倒す!必要があると
 最近は反省しています。

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子ども食堂もオンライン

子供食堂の英語サークルも
ここのところしばらくオンラインでレッスンをしていましたが
忙しくてブログには書いておりませんでした。

4年生~6年生の生徒たちですが
全員無事英検5級合格しました。

月3回の活動でゆっくりしたペースで進んでいるので
6年生には簡単、4年生にはちょっとチャレンジだったと思います。

英検も受かり
中学生になる生徒もいるので
昨日は今までの文法のまとめ

今までも動詞の話
be動詞の文、一般動詞の文などの
肯定文、否定文、疑問文を勉強してきましたが
3単現のsは中学生でも
よく間違えるので
代名詞から復習しました。

一方通行にならないように
生徒に質問をして答えてもらいました。

be動詞は何?
be動詞の文を言ってみて。
be動詞の後に何(形容詞、名詞)が来ている?
違う形容詞で言ってみて。

上記ぐらいなら間違えないのですが

あるあるなのが
be動詞の否定文は何を使う?

 don't, doesn'tの印象の方が強いのか
 最初に出てくるのは don't.
 
 あれ?なんか違うな?って思った子が
 ”not"

 一般動詞は肯定文でどの代名詞の時に動詞にsがついたのか
  思い出してもらってから
 疑問文について考えてもらいました。

 私が答えを言うのではなく
 生徒に考えてもらいました。

 肯定文で動詞が変わった代名詞はDoesを使う!と一人の生徒が気づき
 疑問文はクリア!

 意外と悩んでいたのはdon'tがどこにくるのか?
 I don't like spiders.
I like don't spiders.

I don't like の順番は耳だこができたと思っていましたが
 まだまだ4年生は頭の整理が必要なようです。

 4月から5年生2人、6年生1人のクラスになります。
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プロフィール

kazuko

Author:kazuko
メイン講師:野村和子

ニューヨーク州立大学卒

埼玉県で初めて親子英語サークルを立ち上げ、アルクの「子ども英語子育てQ&A 100」に英語子育てに関する取材記事が掲載されました。

平成15年に小学校英語指導者資格を取得
文部省補助事業のハローキッズ講師を担当

アップルベア英語教室
さいたま市南区根岸

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