サラダ? ビンゴ

サラダ　ビンゴ

一人a~i（9枚）のここカードを場に出します
みんなのカードを混ぜます
混ぜる時もレッスンの一部なので
歌を歌いながら

♪Sarah made a salad, Sarah made a salad
Sarah made a salad, we'll all have lunch

9枚選びならべます

　



ビンゴになるか
ならないかは運次第なのですが
先生がカードを選ばずに
生徒にカードを選ばせます

運が良ければ同じカードが2枚揃う時もあるので
その時はビンゴになりやすい。

自分で自分のカードを選ぶ時に
自分で読まなくてはならないので
その子がそのカードを読めているのか
確認できます。

誰か一人ビンゴになっただけでは
面白くないので
誰かが
カードが2枚ひっくりかえっていない状態まで
続けてビンゴの数を競います。


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月曜子供食堂無料英語塾 4月22日

さいたま市南区文蔵子ども食堂
　無料英語学習支援クラス

　先週大遅刻した生徒が
　部屋に到着していたら
　和室でゴロゴロレッズの本を読んでいました。
　遊ばないで早く行きなさいって
　お母さんに言われたのかな？

　遅刻した生徒は頑張って
　先週の宿題と今週の宿題を
　一番に発表していたので
　遅刻したことを反省している様子です　

　今日は補助金で購入した
　この文字こう出すカードを配りました。
　



　初日なので
　a ~zまでのカードをリングに通すように
　指示したけれど
　”ｄが無い～！”とか
　w の次は何？
　と焦る子供たち
　
その中から
　　i , t, h, u, p, g, w, c, aを選び
　　it, sit,hit
ig, pig, wig,
at, cat, hat
up, cup などカードを並べた後
　　ワークシートに記入。
　
　　前回よりも
　　動詞のワークシートは簡単に作成したので
　　すらすら書いている子はいましたが

make saladを
　　 sake maladと書いたり（日本語の語順で考えてしまうみたいで）
　　　2年生の妹に　" make salad "だよと
　　　言われて直していました。

　　　b と　d を間違える子も。
　　　（間違えないようにジョリーフォニックス　
　　　　の様に一筆がきをするように教えているのですが）
　　　b と dを間違える子は
　　　縦棒を書いてからどっちに〇が付くのか
　　　悩むようです。偏差値６８の高校に行った
　　　生徒でも中学生では悩んでいました。
　　　学校で筆記体を教えないのは残念。

　　　この文字こう出すカードで時間を取られて
　　　カードゲームは10分しかできませんでしたが
　　　どのカードも言えるようになったので
　　　そろそれレベル３に移れそうですが
　　　お教室と比べるとかなり遅いペース
　　
　　　レベル１，２は通常小学1年生で終わっています。

　　
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みんなに聞いてもらいたい

幼児サークルの今月のテーマの一つは色

大体の色は言えますが
　　brown, blackがあやしい

新しい歌を練習する時は
　MT が一度歌い　
　AT と生徒が繰り返します

　よくCDにある
エコーソングみたいに
　歌うと初めての歌でも
　歌いやすいと思います。

　私もATのM先生も声は大きいので
　CD無しでも大丈夫！

　話はそれますが　
　こちらのDVDの歌も担当してます。
　図書館でしか借りられませんが
　良かったらリクエストしてみてください
　対象は英語初心者の親子になっているので
　講師の方は参考にならないかもしれませんが。

　　　



　さて、話を戻すと
　色の歌はこちらのテキストからなのですが




　歌の最後に
　　I like yellow
I like pink
What's your favorite color?
　という歌詞になっています

　歌い終わったら
　　K君が
　別にこちらが質問をしていないのに
　”　I like blue "なんて
　言っています

　次のステップとして
　自分の好きな色を言って貰おうとしたのに
　先を越された～！

　それならと
　みんなに発表してもらいました。
　"Hello! My name is Taro.
I like yellow.
Thank you. "

みんな自分の好きな色をお友達に聞いて
　貰いたいんですねぇ。
　どんどん手があがります。
　”let me try!"

　驚いたのが
　普段はあまり目を合わせてくれないR君が
　手をあげて発表する意思を示した事。
　そして、みんなの前で好きな色を指さした事。

　後で失敗したと思った事は
　みんなに
　返事の仕方を教えていなかったこと

　次回は一言返事をやらなくちゃ。

　　

　
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さいたま市南区文蔵こども食堂 土曜英語サークル 4月２０日

さいたま市南区
　文蔵こども食堂　土曜日英語サークル

　5分前には全員揃いスタート
　
宿題に出した
　Jazz chants をみんなで1回練習してから
　ひとりずつ確認
　　　Do you like cats? Yes, I do.
No、I don't.
　　　が練習できるチャンツです。

　4年生は全部生き物を複数形で言えていました
　2年生は birds の発音がわからないと言った子も。
　
　　ir の音は最初からきちんと押さえておきたい音です　

　一度出した宿題は毎回全員で復習するので
　だんだんと正確に言えるようにはなるのですが

　　今日のフォニックスは m n o pに集中してやりました。
　　　　


　　M　の音を　お腹をさすってm,m~って
　　やったら又笑われました。

　　Monkeyの　m は、おやまが二つあるから
　　こうやるんだよって
　　やって見せたら

　　”女の子はそんなへんな恰好しないもん”と
　　言われちゃいました
　　まだ、2年生なんですけどねぇ。

　　まあ、別にやらなくてもいいんです
　　たぶん、そんな事を先生が言っていたな～とか
　　先生へんな恰好していたな～って記憶に残れば
　　良いんです

　　ただ、すごいと思ったのは
　　今日が初回だったのに
　　音を聞いて　m と　n の聞き分けが
　　できていたこと

　　今日は毎回ちょっとだけ緊張気味のH ちゃんが
　　なぜか、思い出し笑いをしていたのを見て
　　私もハッピーな気持ちになりました。
　　
　　何がおかしかったのか
　　今でも謎 なのですが



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両方覚えるのは大変

アルファベットの名前と音を両方覚えるのって
以外と大変

フォニックス音もわからないけど
アルファベットの名前も忘れたなんて事も。

水曜日はさいたま市南区年中さんのサークルで
iの練習をしました。

i は　アイスクリームの i って覚えると
覚えやすいような気がします





上の点を忘れる子には
”アイスのせるの、忘れないで～っ”ていうと
そうだった、なんて言いながら
点じゃなくて
ぐるぐる大きなアイスになっちゃう子もいますが
かんた～ん！
って喜んでいました。


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shark family の歌を基にレッスンをひろげる

shark family の歌を使いながら
レッスンを広げていく事もできますね

　逃げる家を座布団で建てたあと

　家の中で
　こんな事もできます

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本来のサークルの姿

さいたま市南区別所の幼児サークル

　　武蔵浦和のサークルは
　　サークルらしい？サークル
　　保護者が運営する非営利団体というと
　　固いイメージですが
　　保護者さんたちの熱～いを
　　感じるサークルです

　　一番驚いたのが
　　南区で活動しているサークルなのですが
　　浦和区の薬局にサークルのポスターが
　　あった事

　　手分けをして
　　いろんなところにお願いしてくれました

　　代表さんが広報に会員募集を出し
　　その広報を見た方が体験に来られた時も
　　サークルの方で体験用のアンケート用紙も
　　用意しています。

　　体験の方がアンケートに答えている間には
　　いろんなお話や質問にてきぱきと
　　答えています。

　　おかげで
　　講師は本来のお仕事
　　レッスンに集中することができます
　　まあ、プレッシャーも感じますが

　　このサークル
　　実は今いる代表の方が入られるまで
　　会員は3名しかいなくて
　　解散？しようかと言っていた
　　サークルなんです
　　
　　代表の方がお友達に声をかけてくれて
　　あっという間に10名揃いました

　　こちらのサークル
　　来年度は近くの西堀で小学生クラスも頼まれています。

　　　

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シンクロ

前のブログをアップしてから
さいたま市別所の幼児サークルだったのですが
ATのM先生が
　”Kazukoさん、この歌知っている～？”と
　私に聞いてきたのが
　baby sharkの歌

同じ日に同じことを考えていたなんて
　まさに　シンクロ　

7月にやるつもりでしたが
もう、今日からやろうと話になり
なんと　生徒のKちゃんもyou tubeで
見ているから知っていると
本当にyou tube世代ですよね

　ずっと10年以上コンビ？を組んできたので
　もう、打ち合わせも無く
　いきなりやりました。

　まずはそれぞれの家族の導入しましたが
　子供たちに受けたのは grandma
（　歯が無いから指を曲げてるいるんです）

　写真は　baby sharkのところ

　　　



　子供たちが一番好きなのが
　　逃げる時ですよね

　逃げる場所も座布団で作りました

　もう1回、もう1回って
リクエストされましたよ


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小学5年生の個別体験レッスン

今日の文蔵サークル（南区の公共施設を使用）
の後は自宅で小学5年生男子の個別体験でした

2回ぐらいお友達を体験に連れてきてくれたけど
曜日の都合が合わず
今でもいろんなお友達に声をかけてくれています

ダンス、スイミング、はなまるなど
いろんな都合が合わず個別になりそうですが

本当に一人でもできるのか
一人のレッスンってどんな感じなのか
体験して貰いました。
本人の気持ち確認は大事ですよね

今まで何人か個別レッスンをしてきましたが
どんなに優秀な生徒でもライバルがいないと
気持ちが緩むようで
ちょっと心配

今の5年生は小学校のGSで
mpi のフォニックスアルファベットソングを
やっているらしくa～ｚまで歌を覚えていました。

学校のGS以外は英語には触れていなので
まずは
”この文字こう出すカード”を使って
アルファベット順に並べられるか確認

並べた後はリングに通し
フォニックス音をどれだけ言えるか確認
　　i　 あたりからやはり難しそう

アルファベットチャンツの本も予習をしていたので
初日から a~ hをクリア

a~hのワークシートを4枚終わらせて
残り20分でカードゲーム

　今まで友達を誘ってくれて
30分の体験を2回だけ受けただけで
以下のカードも言えるようになっていました。

walk, stand up, sit down, open your book
close your book, open the door, close the door
jump, run, sing , listen carefully , please be quiet

まだ、初日なので宿題はこれでも少なめ
　アルファベットチャンツ　i ,j , k, l
　　　（　単語　12ケ　）
　この文字こう出すカードも　a~lまで確認すること
　フォニックス　プリント3枚


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さいたま市南区文蔵 幼児英語サークル 4月17日

今日はさいたま市南区文蔵の幼児サークル
　　レインボーキッズの活動日
　　夜間は自宅で中１の3級レッスンですが
　　今は、休憩中

　　ポスターを見た年中さんも体験に来ました

　今年のテキストはこちら

　



こちら　Learning World Yellow から

　アルファベット　ソング
　family finger
colors
　のレッスンをしましたが
　なんとなく歌えていたのにはびっくり

　後でお母さんたちに聞くと
　family fingerは
　you tube で知っていたらしい
　　
　今日のワークシートは　j

　　年中さんが5名
　　年少さんが1名　
　　
　　j つながりで
　　　　mpi のバナナチャンツから
　
　　　ゼリーじゃなくて　Jelly のお菓子チャンツも
　　　いいかな
　　　

　　




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