Choco☆っとクラフトのハロウィーンワークショップ

　今日は吉祥寺のlittle shining stars英語教室のお部屋で
Choco☆っとクラフトさんのハロウィーンワークショップに参加して来ました。

　　　

　出不精の私が、埼玉から吉祥寺まで行くのは
　かなりめずらしい
　というか、吉祥寺が初めてでした！（埼玉から滅多に出ないから～！）

　Choco☆っとクラフトさんのワークショップ
　なんと
　定員が４名！

　
　めっちゃ、先生と近い！
　参加されている方ともすぐに仲良くなってしまう
　空気が漂うのも
　Chocoさんだからでしょう

　今日作ったのは
　モンスター福笑い
　風船モンスター
　ハロウィーンボトル（おみやげを頂きました）
　ハロウィーン輪投げやかわいいバスケット等
　　
　
　どれもすぐレッスンに使えそうなクラフト
　不器用な私でもすぐに作れそうです。

　バスケットは未就園児クラスで使い
　教えてもらった輪投げは
　今年のイベントで使用する予定です

　ただひとつ残念だったのが
　クラフトショップの見本が置いていなかった事～！
　実物を見てみたかった～！
　（商売っ気がまったくないChocoさんで～す！）

　

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歌って踊るハロウィーン紙芝居

　今月号の子供英語
　　　

　の付録は小口真澄先生のハロウィーン紙芝居がついています。

　
　そしてなんと付録のＣＤに音声付き！
　真澄先生の作った歌やチャンツが３つも入っていて
　ハロウィーンパーティも盛り上がる事間違い無し！

　歌の振りも細かく本に載っていて
　いつもワークショップに参加してもすぐにふりを忘れていた私には
　大助かり！

　今から９月２９日まで歌と踊りを練習して
　川口のワークショップに参加する予定です。

　あ、でもまだ捻挫が完全に治っていないので
　参加は”歌”だけかも。

　　


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What time is it? （みんなで輪になって）

　ネズミとネコのゲーム（時間のきき方、１～１２の数字を入れるのが狙い）を
　　怖くないようにやり方を変えてみました。

　１．子供たちは輪になります。

　2. Itを鬼決め歌で決めます。鬼は好きなところからスタートし
　　　”What time, What time,What time is it?"と質問。

　　　

　3.質問された生徒は時刻を言い”three o'clock."ならば　
　　みんなで”1, 2, 3 !”と一緒に数えながらお友達の肩をタッチし
　　３人目でまた質問をします。
　　　”What time, What time, What time is it?"

　

３人目が言った時刻（数）だけお友達をタッチし
　鬼と最後にタッチされた子が背中合わせになります。

　いきなり走ったりしないように
　クラス全員で１０までカウントします。




　それぞれ逆の方向に走り
　途中でお互いに会ったらスピードを遅くするために
　必ず握手をさせる。

　スタートした地点に先生が立ち
　早く先生とタッチした方が勝ちとなる。

　追いかけられる事が無いので怖くは無いのだが
　そのままの方向に行かなければならないのに
　間違えてお友達と同じ方向を走ってしまう生徒も
　何人かいました。

　質問が１回だと動きが少なくなるので
　質問はクラスに合わせて
　２，３回にしました。

　小学校や、幼稚園の大勢のレッスンでもできて
　楽しいですよ。

　　
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little mouse and a cat game

　８月はサークルがお休みだったので
　ひさびさに会う子供たちに復習を兼ねながら何か楽しいゲームをしたくて
　　

　　oxford の　英語ゲーム９２をぱらぱらとめくり
　　ネコとネズミというゲームを発見。

　　輪になって輪の中にネズミ役の子
　　輪の外にネコ役の子がいて
　　時刻のやりとりをしながらネコがネズミを追いかけるゲームなのですが
　　男の子には受けても
　　女子には不評でした。

　　ゲームの説明をしただけで
　　めそめそ泣き出すおんなの子もいて
　　農耕民族の日本人には向かない？のでしょうか

　　２週目にやり方をだいぶ変更したら
　　成功しました。

　　１～１２までの数と" What time is it?"のフレーズを繰り返し
　　練習したかったので

　　１．輪になる
　　２．鬼決め歌でひとり選手を選ぶ。
　　３．鬼決め歌を歌いながら輪の中から質問する生徒を選手が選ぶ。
　　４．選手は生徒に”What time is it ?と質問し
　　　　言われた数分だけ輪の生徒の肩をタッチしながら数え移動する。
　　５．質問が１回だとあまり、動けないので２，３回繰り返す。
　　６．最後に質問した生徒と選手は背中合わせになり
　　　　１０数えたら輪の外を走る。（二人とも逆方向を走る）
　　７．スピードをゆるめるために、顔を合わせたら握手をさせる。
　　８．早く元の位置に戻って先生の手をHi! Fiveした生徒の勝ち！

　文字だと説明もわかりずらいですよね。
　これから、レッスンなので
　時間ができたら、イラスト入りの説明、作成してみますね。

　さぼっていた分、ブログがんばるぞ～！
　ぽちっとよろしくお願いします。


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英検４級補習は、１３時間で１２４枚のプリント数

　幼児サークルがお休みになる８月だけど
　サークルが無い分、毎年夏休みは自宅教室の生徒の英検補習を開講しています。

　生徒の日程を全部聞いて４級も５級もほぼ同じ回数になるように
　日程を組むのですが、突然都合が変わる生徒もいて
　かなり大変。

　今年、開講した４級の補習レッスンを数えたら合計１３時間。
　９０分レッスンの内、教室オリジナル英検プリントを８枚こなし
　おやつ休憩を入れながら過去問にも挑戦します

　この英検プリント１回のレッスンで何枚までなら文句を言わずに
　できそうか、手さぐりの状態で出してみたのですが
　　
　　・できる人はどんどん次に進めて良い
　　・終わった人から休憩

　　にしたら、みんながどんどん先に行きたがりました

　又、飽きないようにイラストや写真をたくさん入れるようにしたので
　飽きずにこなせたようです。
　　　

　４級の生徒たちは、１回８枚～１０枚をこなすのに
　２０分～３０分かかりました。
　　

　全部こなすとなんと１００枚を超えるので
　夏休みだけでファイルが重たくなる子も。

　”こんなに厚くなった～！”となぜだか喜んでいますが

　　
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