Active Phonics

学校の補助に行かれている保護者の方に
”フォニックスは教えた方がいいのですか？”と聞かれ
簡単にフォニックスを説明するために
Active Phonics（mpiの教材）をお見せしたところ

　　



一緒に来ていた生徒さん（浦和区　中２）が
学校で配られたけど全然使っていないと言われました。

最初の見開きにa~zのフォニックスの一覧表があり
アルファベットを練習する所もついているのですが
学校では全然フォニックスは教えていないらしく
本当にもったいない話です。

500円もしないので購入しやすいお値段ですが
内容は盛りだくさんなので
簡単には終わらない内容です。

それにしても
購入して生徒に配るだけとは

教える内容が多すぎて
手が回らないというのが本音でしょうね。


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中学生だと知らないのかな

準２も受かった中学生が
先生の好きな動物は？と聞かれたので
giraffe
って答えると
”それ？何？”

幼児さんなら当たり前に知っている動物の名前
知らなかったんだ～！
準2級の問題に出てきていたら
解けなかったかも

こんな落書きを残していきました




結構、かわいい


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banana味になっちゃうよ～！

いろんな国の人が英語を話している今
いろんな訛りの英語があるし
必ずしも発音が完璧でなくても
仕事で困る事は無いかもしれないけど
でもできるだけ
正確に発音できたら
それに越したことは無いはず。

だって
アイスを頼んだ時に
バニラって言ったら
多分、かなりの確率で
banana味が来るはず

　
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それぞれの成長

この間準2級の一次試験に合格した生徒に
”小学4年生の時に英検のリスニングをするよ
って言った時に机の下に潜り込んだよね～”って
生徒に言ったら
”え～！　そんな事覚えて無いよ～！”と
言われてしまいました。

本当に忘れたのかな？

小学生の時はかなりマイペースだったけど
まあ、今もマイペースかな。

個別指導なので
誰にも迷惑かけず
自分のペースでできたのが
良かったかも。

継続は力なりって
本当に思う


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最低でも30分？

中間試験の前
中学生が一言
“今回はヤバイ
マジ勉強時間足りなかった “

まだ中学生の一年生じゃ
たいして
授業は進んでいないはずなんだけど

それから言った一言が
“これからは最低30分は
毎日勉強する！”

私ともう一人の生徒と顔を見合わせて絶句

え？30分？

じゃ、今まではどうしていたのか
聞くのも恐ろしい

二人ともまだ塾には行っていない

普通？の中学生って
こんな感じなのかしら？
今まで小学生で
（当たり前だけど）
塾にも行っていなかった子たちは
勉強する習慣も（英語以外は）
無いのが普通なのかもしれない。


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