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納豆?

小学低学年のクラス
人称代名詞はYWCAのメンバーから教わったチャンツで
簡単にweまで言えるようになり
肯定文にも慣れてきたので
否定文の作り方を説明していると
生徒が
  ”納豆?”と言ったので
 (たぶん、ウケを狙って )

 納豆を使って説明することに。

  ”~じゃない!~じゃない!”って言いながら
  ねばねば~っとbeちゃんの後ろにくっついちゃんだね
納豆みたにな not 君!
  not君ってどんな子なんだろうね?って聞くと
  さらにいろいろ生徒が話をふくらませます。

  生徒からの発言でレッスンもおもしろくなりますね。

 こんな事も。

  プリントで They am って書いた子がいて
 私が
  I ちゃんは特別だよね。いつも大文字で。
  他の he , she は大文字じゃないのに。
  いつも”私は~!私は~!”って言っているし。
  I am Ai-chan.
  I ちゃんにはいつも am 君がいるよねぇ。と
  説明していると

  別の4年生の女子が
  ”am 君を独占している~!”と発言。
  独占という日本語を知っているのもすごいよね。

  間違えちゃった子も
  いつも私は”あいちゃんって呼ばれているの”

 これだけのエピソードがあれば
 もう They are って書かないと思う。

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金曜日はさいたま市根岸のアップルベア教室の日スマイル

新4年生のAちゃんは
昨年3年生の時に5級に合格し
今は4級の勉強をしています。

絵カードでゲームした単語などの
穴埋め問題で

 I became friends with Mario.
Take your umbrella with you.
でwithが思い出せない生徒に
私が説明をしている時に
 こんな落書きをしていました。

  



 単語をイメージしやすい子は
やはり覚えるのも早い気がします。

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宿題は嫌いです

幼稚園児から宿題にワークシート3枚出していますひよこ
小学生になっても3枚
といっても文字もマス目も小さくなるので
量は増えます。ウィンク

難しくないように
一度やったワークシートの復習にしていますが
それでも
小学生はプリントの宿題が嫌で
なんとしてでも
レッスン中に終わらせようとします。スマイル

レッスン中の枚数は4枚なのですが
早く終わった生徒は暇なので
宿題プリントをやっても良いという事にしています。ウィンク

なので
プリントをやっている時は
必死なのでおしゃべりもしません。びっくり

誰よりも早く終わらせたいのですぺろり

宿題プリントは家でやりたくないらしい。

実はプリント以外の宿題も出していますダブルハート
なにぜ週に1回
たった60分しか無いのですから
家でもCDを聞かないと
英語力なんて付きません。ウィンク

耳だこができるまで
聞いたクラスは
なぜか
 
Do you like sushi?
って聞くと
反射的に
Yes, I do. How about you?
と口から出てきます。スマイル

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楽しい?らしい

小学1年生のサークル
現在2名ですが大勢のクラスに
向かない子がいるのでこれ以上増やす予定は
ありません。

今、二人が居心地が良いクラスです。スマイル
男子2名ですが
ふざけたりもせず
真面目にやっています。

1人は幼児からの継続児で
もう一人はnativeのクラスから来た生徒。

45分という短いレッスンなので
レッスン中はプリントが2枚
宿題が3枚なのですが
”宿題もやってしまいたい!”と言うので
やらせていたら
”楽しい!”と生徒が言いました。

”楽しい?”
”プリントが?”と聞くと
”うん、楽しい!”

ゆっくり進んでいるので
すらすら書いているから楽しいのか?
宿題プリントをレッスン中に終わらせてしまえば
宿題が無い!からうれしいのか?


楽しいらしいぺろり

今日から新しくカードセットもレベル2に!

”あれ?難しくなった!”と言われたけど
わからないカードは先生の後に繰り返すだけなので
いきなり知らないカードが13枚あるだけ。

eat lunch, study English, take a bath, wash your face
brush your teeth, go to school. get up, write your name
など13枚。

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さいたま市南区のGS

たまに生徒たちが
今日のGSはどうだった、こうだった
簡単だった~!とか報告してきます。大笑い





先生がmpi の英会話たいそうのCDのNo.1を
使ったらしく
途中までしか覚えていないというので
今日の宿題は
英会話たいそうのNo.1にしました。ぺろり


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プロフィール

kazuko

Author:kazuko
メイン講師:野村和子

ニューヨーク州立大学卒

埼玉県で初めて親子英語サークルを立ち上げ、アルクの「子ども英語子育てQ&A 100」に英語子育てに関する取材記事が掲載されました。

平成15年に小学校英語指導者資格を取得し、文部省補助事業のハローキッズ講師を担当しました。

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